正在播放:幼儿园大班科学公开课《有趣的不倒翁》视频

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简介:主讲: 时长:
视频总时间:大约41分钟
PPT课件:本节课无课件  
【活动目标】
1、通过幼儿的观察与动手探索,发现不倒翁不倒的原因是:一是上重下轻,二是底面大圆滑。
2、简单了解物体重心,物体底面面积的大小与稳定性之间的简单科学道理。
3、萌发幼儿对科学的探索欲望。
活动准备】
 不倒翁数个;木板、锥体等物体若干。
活动过程】
 1、谜语导入:一个老爷爷,别看年纪大,走路左右摆,就是不倒下。
 2、出示不倒翁,引起幼儿参与的兴趣。
(1)教师让不倒翁动起来,并提出问题,不倒翁为什么怎么推它也不倒下?
(2)幼儿分组,带着问题去操作、探索和发现不倒翁的不倒的原因。
(3)教师在这个过程中,只是一个参与者,引导者。
 3、 进入集体活动环节,教师提出以下问题。
(1)不倒翁的外型特征:它的底部是什么样子?它的顶部是什么样子?它的上端和下端在操作过程你发现了什么?
(2)不倒翁为什么不倒?
(3)教师小结:不倒翁不倒的原因一是它的身体上重下轻,底部有一块较重的铁块;二是底面面积较大并且圆滑,向一边倾斜时,重力的作用使它摇摆起来。
4、探索重心、物体底面面积的大小与稳定性之间的简单道理。
(1)幼儿分组操作木板,锥体,让操作物体站立,教师在这个过程中进行引领。
(2)过程中,教师和幼儿共同用不同的方法让物体站立,寻找发现物体稳定性与物体的什么特征有关系。锥体为什么锥部在下的时,它站立不起来?
(3)作不倒翁,让它左右大摇大摆,发现重心与重力作用之间的简单的关系。
5、 教师小结。
(1)通过木板的站立的不同方式,发现底面面积越大,物体越稳定。
(2)通过操作不倒翁,当不倒翁倒向左边时,重心和重力作用线在接触点的右边,反之相同;不倒翁倾斜的程度越大,重力产生的作用就越大,摆动就越大。
6、幼儿边玩不倒翁边念儿歌边动作结束。
活动结束】
 附儿歌:
 不倒翁,真好玩,样子长的也很独特;
 头儿小来,脚儿大,头儿轻来,脚儿重;
 左推它不倒,右摇它不倒;
 倾斜的越大,摆动的越大;
 往左倒,重心和重力作用线(接触点)在右边;
 往右倒,重心和重力作用线(接触点)在左边;
 摇摇摇,摆摆摆,不倒翁是我的好玩伴。
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