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幼儿园课堂活动设计与指导:用恰当的指导技巧来管理环境

作者:好老师来源:好老师TV网时间:2013-11-06浏览:【字体:↑大 ↓小

幼儿教育管理,包括婴儿和学步儿童的教育方案,是理解儿童发展、建立理论、决定目的和目标、运用恰当的指导技巧的直接结果。这包括教师的个人理论和幼儿教育方案的全部理论,包括室内和户外的全纳环境。环境①指在幼儿环境中影响儿童和成人的所有状况和周围环境。环境是儿童表现儿童期主题——他们的兴趣、成功、问题和关系——的台阶。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

环境   在幼儿环境中,影响儿童和成人的状况和周围环境。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  室内和户外空间的安排需要为每个单独的儿童以及儿童整体进行计划,了解儿童的优先活动和发展,支持儿童信任、独立和创造性的形成。如果儿童感到他们的归属以及他们的需要被满足,通常就会出现恰当的行为。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  为教室和操场行为设定清楚、一致并且公平的限制,引导年龄小的儿童以恰当的方式与他人交往以及在群体环境中的行为,帮助年龄大一些的儿童设定他们自己的限制。设定限制意味着保障幼儿的安全。恰当的做法是提醒儿童相关规则并倾听他们表达自己的感受和挫折。美国国家幼儿教育协会在帮助儿童学习自控的小册子中建议:“规则应该保证对儿童的年龄来说是简单的、数量较少、清晰、真正必需并且合理的。”不管什么时候,都要尽可能地解释规则的制订原因。例如,“水要在水池里,这样地板就不会湿了。小朋友在湿地板上会摔跤的。”作为教师,还要记住你应该示范好的行为。你必须遵守你期望儿童要遵守的规则。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  很多时候儿童会经历强烈的戏剧性的感情。幼儿教育管理的一部分是帮助儿童有效处理他们情感的向外表达。帮助儿童确定他的感受,对他的行为设定一个限制,给儿童恰当的情感出口。例如,“我知道你生杰瑞德的气,但是我不能让你打他。但是你可以打彩泥。”“用你的话告诉雪莉你的感受。”Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  试着为儿童互相解释他们的行为。“我觉得拉里是想跟你玩。”“我觉得斯蒂芬需要自己玩一会儿。”还可以尝试用建议或重新指导的方式,而不是直接说“不要”。说“沙子应该待在沙盒里”比“不要扔沙子”对儿童更有帮助些。告诉儿童你期望他们以积极的方式做什么。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  恰当的语言指导可以帮助幼儿发展自信以及对他人的尊重。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

对幼儿恰当的语言指导Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

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  把打翻东西和添麻烦当做儿童一天当中的自然部分。通过说“胡安妮塔,请拿些纸巾把牛奶擦干净”以及“我舍帮你清理干净”,你保护了儿童的自我概念,同时也让他们培养了自己的责任心。请参见后面关于如何发展责任心和独立性的建议。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  以下的指导技巧是我们处理班上儿童的不恰当行为时要考虑的一些其他建议。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●记住当发生不恰当行为时,要针对行为,而不是儿童。我们的目标应该是帮助儿童从不恰当的行为转向恰当的行为。重新指导,让他们对某些事情感兴趣是达到该目的的一种没有威胁的方式。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●教师、父母和儿童看护者经常受一种观点的限制,即如果某些事情第一次不起作用,它就永远不会起作用。当儿童最终理解并记住:某种行为会立刻并且总是被制止或被重新指导时,他们最终会改变这种行为。作为教师,我们应该提醒自己,为了使儿童行为恰当,我们的期望和规则的运用必须保持一致。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●在学习任何新技能或新概念时,儿童都会犯错误。在正确的情况下,认知领域的错误作为学习经验的一部分,是可以接受的。纠正错误应考虑儿童的发展和经验。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●  问问自己:这种行为是一个新的发展阶段开始的信号吗?儿童在婴儿期、学步期以及幼儿期总会遇到一些困难。帮助儿童做出选择,使用幽默但严格的方式给予支持。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●万斯和韦弗发展了一种问题解决的指导方法,他们在自己的幼儿课堂上运用了很多年。他们建议使用“课堂会议”。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  这样的会议不是你一周一次连续几周使用,然后觉得是否起作用的。我们建议教师有规律地使用这一方法至吵3个月……在课堂会议上,需要帮助解决矛盾的儿童可以表达自己对问题的看法。其他儿童参与进来对事情给出自己的观点。在教师的指导以及班里其他儿童的建议下,矛盾双方儿童想出他们都能接受的办法。通过在课堂会议上的经历,儿童知道诚实是被看重的,感情是被尊重的,同学是相互关心的。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  这种解决问题的方法可以鼓励学前儿童和学龄儿童学习掌握。然后,在发生事情时,儿童可以在没有教师帮助的情况下解决自己的问题。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  ●记住与家长交流。教师、家长的相互作用可以为幼儿创设一致和有益的经验。我们的文化价值观深刻影响我们对于什么是对儿童最恰当的指导方法的观点。有些家长经常会认为其他家长跟他们有一样的关于如何管理孩子的看法。作为教师,很重要的一点是你要表明什么是你照顾下的儿童被期望的恰当行为。如果儿童的行为引发了问题,家庭和学校之间的开诚布公的讨论是很重要的。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

发展责任心和独立性的指导原则Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

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    本书还提供有更多的指导建议。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

  环境、限制、期望以及对行为困难的准备只是教师责任的一部分。确保幼儿在环境中的安全并且预防突发事件也应该成为我们每时每刻要做的事情。健康和安全不是外部的点缀或方案可选择的方面。不管怎样迫于资金、人员、物理环境或课程的限制,健康都应该是日常活动的组成部分。室内和户外的安全是对所有幼儿最基本的保证。准备和预防对儿童的安全至关紧要。卡特伦和艾伦提醒我们:“只有当安全被确保,需要被满足,问题被预防或消除,工作人员才能把所有注意力转向实现方案目标,促进儿童的成长和发展。”马洛兹、克罗斯和拉什专门为室内和户外环境提供了安全清单建议(见66页、67页)。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

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教师与家长的相互配合为幼儿提供一种一致的有益的经验。Baw好老师TV网,布好玩,好老师淘宝店

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